Øget indlæring

tegl og temperatur

Øget indlæring

Tegls evne til at stabilisere temperaturen i klasselokalerne, forstærker elevernes indlæringevne.

Forskning fra DTU viser, at når temperaturen og CO2-niveauet i et klasselokale stiger, så falder indlæringsevnen. Det giver problemer som hovedpine, koncentrationsbesvær, træthed og nedsat produktivitet.

En stabil temperatur på 21-22°C giver eleverne op til 20 % højere udbytte af undervisningen og samtidig større velvære.

Temperaturen indendøre påvirker indlæringen. Kilde: Wargocki og Wyon